Завдання на 7 квітня.
1. Українська мова
Тема:"Читання різних текстів. Імпровізація:відтворення реплік персонажів казок,віршів.Дослідження значення слів.Запис слів та речень"
1. Прочитай текст, перекажи своїм батькам.

Казка про зникле літо

http://megaznaika.com.ua/kazka/kazka-pro-znykle-lito/
2. Виконай завдання.

2.Математика
Тема:"Додавання і віднімання до /від двоцифрового числа його десятки або його одиниці.Запис двоцифрового числа у вигляді суми розрядних доданків.Розв'язування проблемних завдань математичного змісту"
1.Усний рахунок.

2. Задачі на логіку.(усно)

1. Через 4 роки Іринка буде на 3 роки старша за Костика. Хто й на скільки старший зараз?
2. Через 4 роки Тарасик буде на 2 роки старший, ніж На- зарчик зараз. Хто й на скільки старший зараз?
3. У цьому будинку живуть люди зі своїми друзями-собака- ми. Усього в будинку 14 ніг і 5 голів. Скільки собак у домі?
4. Оленка вирішила зацікавити подружок і загадала їм за­гадку: «У мене вдома є тваринки. Усі, крім двох,— ко­шенята, усі, крім двох,— песики й усі, крім двох,— па­пужки. Скільки в мене тварин? Хто вони?»
   Допоможи подружкам Оленки відгадати її загадку.
5. У першій клітці сидять 4 курчати й 2 кролики, а у другій — 5 курчат. Де більше очей і на скільки? Де більше ніг і на скільки?

3. Воконай у зошиті.

3.Англійська мова.

Завдання знаходяться на блозі вчителя.

https://kravchukll.blogspot.com/p/1.html

4. Фізична культура.

5.Я досліджую світ

Тема:"Виготовлення та оздоблення виробу із застосуванням знайомих операцій"

Аплікація "Весняне дерево".

Пригадай правила безпеки поводження з клеєм та ножицями.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-pravila-bezpeki-povodzhennya-z-kleem-ta-nozhicyami-111617.html

5 РЕЧЕЙ ПРО КОРОНАВІРУС, ЯКІ ПОТРІБНО ЗНАТИ БАТЬКАМ ТА ДІТЯМ

1)Інфекція передається переважно повітряно-крапельним шляхом від зараженої людини або через дотик до забруднених поверхонь.

ЩО РОБИТИ: 

- попросити дітей не підходити ближче ніж на 1 метр до людей, що кашляють, чхають або мають жар;
- нагадувати дітям про обов’язкове миття рук перед прийомом їжі та після відвідування вбиральні (мити руки потрібно щонайменше 20 секунд або використовувати дезінфекційні засоби для рук);
- попросити дітей утриматися від прийому їжі з загальних упаковок або посуду (горішки, чіпси, печиво та інші снеки), куди багато людей занурюють руки;
- просити дітей уникати привітальних обіймів і рукостискань, поки епідеміологічна ситуація не стабілізується;
- посилити вимоги до вологого прибирання приміщень, очищення та дезінфекції об’єктів, яких торкається велика кількість людей, провітрювати приміщення;
- важливо уникати місць масового скупчення людей.

2)Симптоми інфекції: кашель, біль у горлі, риніт, лихоманка, утруднене дихання, сухий кашель, чхання, біль у грудині; у деяких випадках – діарея або кон'юнктивіт. У складних випадках інфекція може викликати пневмонію. У деяких випадках ця хвороба може бути смертельною, однак переважно це відбувається з людьми середнього чи похилого віку, що мають супутні захворювання. 

ЩО РОБИТИ: 

у разі підвищеної температури дитина має залишитися вдома до повного одужання та одразу отримати консультацію сімейного лікаря.

3) Як правильно поводити себе в умовах поширення вірусу?

• - Мити руки щонайменше 20 секунд або використовувати дезінфекційні засоби для рук;
• - під час кашлю або чхання прикривати рот і ніс паперовою хустинкою, яку потім необхідно викинути; чхати також правильно у згин ліктя;
• - не підходити ближче ніж на 1 метр до людей, що кашляють, чхають або мають жар, уникати будь-якого тісного контакту з ними;
• - не споживати сирих чи недостатньо термічно оброблених продуктів тваринного походження.

4)Маски не допомагають убезпечити себе від вірусу, вони допомагають лише в тому разі, коли маску носить хвора людина.

5)Наразі не існує жодних ліків для лікування чи запобігання коронавірусу. Будь-які пропозиції в Інтернеті про вакцини чи ліки – неправда.

Завдання на 6 квітня.
1. Я досліджую світ
Тема:"Сюжетно-рольові та рухливі ігри. Інсценізація улюблених казок і віршів. Збагачення словникового запасу"

1.Знайомство з стіною слів   «Світ рослин». Перегляньте презентацію  за посиланням:   

https://vseosvita.ua/library/stina-sliv-svit-roslin-122902.html

Прочитайте та запам'ятайте слова.

2.Мовленнєва активність. Знайди рослини та запиши у зошит.

Анаграми

• ВІКТИ 
• ЕДРЕОВ 
• ЩУК 
• БУД 
• СИЛЯТ 
• РУБКИНЬ
• БЯЛУОК 
• ОНРЕЗ 
• КОАР 
• ЛИНАКА

 3.Прочитай цікаву інформацію про кульбабу.

https://poradnyk.com.ua/zdorovya/446-chym-korysna-kulbaba-gotuyemo-likuvalni-nastoyi-ta-zapashne-varennya.html

4.Пісня про кульбабу.

2.Математика
Тема: "Лічба до 100 в прямому і зворотному порядку.Запис двоцифрового числа у вигляді суми розрядних доданків.Розв'язування проблемних завдань математичного змісту"

1. Усний рахунок.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-usniy-rahunok-45400.html

2. Виконай у зошиті.

3. Розв'яжи задачу.

3. Українська мова

Тема:"Збагачення мовлення. Читання різних текстів. Вправляння у правильній вимові слів(тема тижня). Письмо букв на позначення звуків. Запис слів та речень"

1. Прочитай текст, перекажи своїм батькам.

Хитра квітка. Олег Буцень  

http://megaznaika.com.ua/kazka/opovidanya-bucen-hutra-kvitka/

2. Виконай завдання.

4.Образотворче мистецтво

 Природні форми та їх зображення.
Малюємо улюблену квітку своєї матусі.

Складаємо  про неї розповідь.

Доброго дня, шановні батьки та учні!
Завдання на 3 квітня.
Нагадую, що у зошитах записуємо число!
1. ЯДС ( громадянська та історична галузь), тема-" Правила доброзичливості"
Доброзичливість — добре, чесне ставлення до людей.
Переглянь урок доброзичливості.

Запам'ятай головні правила:

● Допомагай слабким, маленьким, хворим.

● Не будь жадібним.

● Прощай іншим помилки.

● Ніколи не заздри.

● Жалій інших, а не себе.

2. Математика ,тема - "Конструювання геометричних фігур. Розв'язування життєвих задач"
Пригадайте геометричні фігури.

Перегляньте відео, дізнайтеся що таке многокутник.

Накресліть, будь яких,  дві геометричні фігури. Розв'яжи задачу.

3.Українська мова, тема-" Переказування тексту від імені різних персонажів"
Прочитайте казку, розіграйте сюжет разом із батьками.
Визначте головну думку .
https://kazka.in/fairytails/evgenia-pirog/pro-velike-dobro.html
 Виконай завдання!

4.ЯДС( природнича галузь),тема-" Травоїдні,м'ясоїдні та всеїдні тварини.Охорона природи"

Знайомимось з групами тварин,переглянувши відео.

Знаходимо цікаву інформацію в енциклопедіях,читаємо і переказуємо.  

https://yolkki.ru/uk/yurisprudenciya/lesnye-zveri-foto-opisanie-tema-nedeli---dikie-zhivotnye/ 

Склади  речення,як необхідно охороняти тварин ( усно).

5. Фізична культура.

Запрошення на конференцію, що відбудеться о 13.00.

Ольга Мельник приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: 1Д

Время: 3 апр 2020 01:00 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/5640889766

Идентификатор конференции: 564 088 9766

Доброго дня, завдання на  2 квітня!
1. ЯДС (Математична галузь), тема- "Відтворення в різних видах діяльності ймовірних та фактичних результатів лічби"

Виконуємо лише 2 та 3 завдання.

Задачі на логіку.

2. Фізична культура.

3. Англійська мова.

4. Українська мова, тема- "Читання текстів. Списування з друкованого тексту"

Вивчити вірш про вітаміни!

***
Вітаміни А, В, С, Е, Д —
Кожен їх кругом знайде.
В рибі, яйцях, фруктах, дині,
В моркві, полуниці, сливі.

***
Вітаміни, вітаміни –
Груші, яблука і сливи.
Вітамінів повний сад –
Все достигло для малят.

***
Всі вітаміни смачненькі –
І солодкі, і кисленькі.
Їжте, діти, їх охоче,
Кожен, хто коли захоче.
Щоб були ви здоровенькі
І красиві, й рум’яненькі,
Щоб росли міцними й дужими,
До хвороб були байдужими.

***
Щоб росли ви дужими,
Не будьте до себе байдужими.
Здоров’я своє бережіть
І з вітамінами дружіть.

***
У кожній морквині
Повно вітамінів.
І в капустині теж
Завжди їх знайдеш.
І в цибулині, і в картоплині
Є доволі вітамінів.

***
В грушах, яблуках, горіхах
Вітаміни всім на втіху.
І червоная шипшина
Містить безліч вітамінів!

І лимон теж силу має,
Хворим він допомагає.
Та й смородина смачна,
І цілюща, й запашна.
Допоможуть зберегти
Вам здоров’я на роки.

Урок з музичного мистецтва!

Тема: "Навіщо їсти?"

https://sway.office.com/rGGgw01spG8bum54?ref=Link&loc=play